Une voie de libération pour nos enfants…

Père, éducateur musical et enseignant depuis plus de vingt ans en Techniques d’éducation à l’enfance, que pouvait m’apporter de plus une formation en Biologie Totale sur les problématiques des enfants ?

Ce fut extraordinaire ! Ces deux jours avec Julie Lemieux et Claude Vallières ont transformé ma vision des enfants et permis une réelle compréhension de la cause de leurs difficultés.

Après un tour de piste rapide pour nous familiariser avec les principes de base de la Biologie Totale, nous en sommes rapidement arrivés à comprendre comment les évènements vécus par les parents avant la conception, pendant la grossesse, à l’accouchement ainsi que pendant la première année de vie de l’enfant peuvent  programmer des difficultés de toutes sortes pour l’enfant (troubles d’apprentissage, de comportement, maladies, etc…). À l’aide de très nombreux exemples vécus, nous avons appris comment décoder les évènements vécus pendant cette période cruciale.

En voici quelques exemples :
– L’enfant hyperactif : une mère désire ardemment un enfant depuis plus de 15 ans. Après une fausse-couche dramatique pour elle et enceinte de nouveau, elle est terrorisée à l’idée de perdre ce deuxième bébé. Hyperstress qui se calme seulement lorsqu’elle sent le bébé bouger !
– Un jeune garçon ayant des difficultés avec les soustractions,  portait inconsciemment le stress de sa mère qui avait peur de se voir "soustraire" son enfant, car le père du garçon faisait des démarches pour en obtenir la garde exclusive.
– Un enfant qui avait toujours besoin d’être « poussé dans le dos » était né d’un accouchement provoqué afin « d’induire le travail ». Son programme inconscient était donc " j’attends toujours une aide extérieure pour faire les choses".

Dans tous ces cas, le fait de révéler « son histoire » à l’enfant a permis de résoudre le problème.

Lors de cette formation, un grand nombre de problématiques et de maladies enfantines sont abordés. Des périodes réservées aux questions personnelles,   plusieurs conseils pratiques et un cahier de notes (inclus dans le coût de base) permettent aux participants de repartir avec des pistes de travail sérieuses et documentées et très souvent aussi avec déjà des résultats concrets.

En définitive, suite à ce cours, je crois que je pourrai être un meilleur enseignant et un meilleur père à la fois pour ma fille et pour moi-même !

LA FORMATION SUIVIE NE PEUT REMPLACER UN AVIS OU UN TRAITEMENT MÉDICAL AINSI QUE LES SOINS ET AVIS DONNÉS PAR LES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ.

VOICI LES PROCHAINES ACTIVITÉS
CONCERNANT LES PROBLÉMATIQUES DES ENFANTS
ANIMÉES PAR JULIE LEMIEUX ET CLAUDE VALLIÈRES:
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CONFÉRENCES : « Les Problématiques des enfants à la lumière de la Biologie Totale »
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de 19H30 À 22H00 incluant une période de questions Coûts : 10$

À QUÉBEC  le lundi  24 Octobre 2005
Au  Montmartre Canadien Salle St-Vallier
1669 Chemin St-Louis (accès via rue Maire-Beaulieu)
Pour Information : André Bélanger
Téléphone : (418) 522-8576
Courriel : [email protected]

À MONTRÉAL le mardi 25 octobre 2005-10-13
À l’Auberge Royal Versailles
7200 Sherbrooke Est, Montréal
information :   Centre l’Étoile de Vie   450-536-0967
Site Web : www.etoiledevie.com

SÉMINAIRES  « PROBLÉMATIQUE DES ENFANTS » (2 1/2 jours)
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Vendredi soir de 19h à 22h et Samedi-dimanche de 9h à 18h Coût : 235 $

À MONTRÉAL les 18-19-20 Novembre 2005    et  les 31 Mars; 1-2 Avril 2006
information : Centre l’Étoile de Vie   450-536-0967
Courriel : [email protected]
Site Web : www.etoiledevie.com

AU SAGUENAY les 11-12-13 Novembre 2005
Pour Information : Caroline Tremblay
Téléphone : (418) 548-4588

À QUÉBEC les 20-21-22 Janvier 2006
Pour Information : André Bélanger
Téléphone : (418) 522-8576
Courriel : [email protected]

On y abordera différentes problématiques des enfants et leurs causes, à la lumière de la BIOLOGIE TOTALE. Nous verrons quelques exemples ou le décodage d’ÉVÈNEMENTS VÉCUS PAR LES PARENTS AVANT LA CONCEPTION, PENDANT LA GROSSESSE ET À L’ACCOUCHEMENT peuvent programmer des difficultés de toutes sortes pour l’enfant; et comment il est possible de "DÉPROGRAMMER" ces évènements.

EXEMPLES DE THÈMES ABORDÉS:

Les principes de base de la Biologie Totale et les lois biologiques; Comment et pourquoi les conflits des parents et des ancêtres se transmettent aux enfants; Le projet des parents / les sens de la vie de l’enfant; quelques problématiques des enfants (Ex: hyperactivité, problèmes scolaires et de langage, etc) et quelques maladies enfantines (Ex: Otites, allergie, etc)