L’humanisation : voie royale du bonheur
Tous les êtres humains aspirent à vivre heureux.
À toutes les périodes de l’histoire et dans toutes les civilisations, les êtres humains, de l’esclave au roi, ont tous aspiré à vivre heureux. Cette aspiration naturelle au bonheur est inscrite au cœur même de la nature humaine. C’est ce qui a fait dire à Thomas d’Aquin que « l’homme aspire au bonheur par nécessité, il ne peut ni vouloir ne pas être heureux, ni vouloir être malheureux ».
Toutes les formes de vie ont développé différents systèmes d’information pour s’adapter à leur environnement et satisfaire leurs besoins fondamentaux. Chacun de ces systèmes s’est doté d’un mécanisme spécifique qui lui indique rapidement s’il répond ou non à ses exigences de bon fonctionnement. Ce mécanisme est fondé sur la dualité plaisir/douleur, satisfaction/insatisfaction, agréable/désagréable et ses différentes expressions. Quand un comportement ou une situation satisfait un besoin, l’organisme ressent un certain plaisir, une certaine satisfaction. Quand son intégrité se trouve menacée, l’organisme ressent une certaine douleur, une certaine insatisfaction.
L’aspiration universelle des êtres humains à vouloir vivre heureux découle directement de ces deux systèmes complémentaires d’information (plaisir/douleur) inhérents à leur nature. L’humain ne veut pas uniquement vivre, mais vivre heureux. Cette aspiration naturelle au bonheur est inscrite dans toutes les fibres de son être. Cet état de bien-être physique et psychologique que les humains recherchent sans répit découle directement de la satisfaction des besoins fondamentaux de leur organisme ainsi que de leurs désirs et aspirations. Or, la capacité de les satisfaire dépend directement de l’actualisation des potentialités surtout mentales mises à leur disposition par l’évolution pour parvenir naturellement au plein épanouissement de leur être. Malheureusement, les humains n’ont pas encore cru bon d’élaborer des programmes d’humanisation fondés sur une science et un art du développement humain.
Chaque enfant naît avec un potentiel d’humanité
Pourtant chaque enfant naît avec un merveilleux potentiel humain et une capacité unique à apprendre. Il a donc, après le droit à la vie, un droit inaliénable aux connaissances, aux pratiques et aux conditions indispensables à son processus d’humanisation. Sinon, on l’empêche d’actualiser les potentialités (conscience de soi, rationalité, langage, volonté, apprentissage, créativité, moralité, autonomie) dont l’évolution l’a doté pour satisfaire les exigences de développement et de bon fonctionnement de son organisme et qui détermine son niveau d’humanité. Et, c’est la satisfaction de leurs besoins et de leurs aspirations qui procure aux humains les plaisirs, la joie de vivre et le bonheur auxquels ils aspirent tous. Par conséquent, une science et un art du bonheur n’est en fait rien d’autre qu’une science et un art de l’humanisation qui malheureusement n’existe pas présentement.
Voilà pourquoi le Mouvement Humanisation s’est donné comme mission éducative d’élaborer et de diffuser des programmes d’humanisation afin que le droit de toute personne, et plus particulièrement des enfants, à une éducation humanisante soit respectée. Il vise également à convaincre les gouvernements de faire de l’humanisation de chaque nouvelle génération la priorité de leur système d’éducation. Ne pas respecter ce droit à une éducation humanisante est l’un des pires crimes contre l’humanité puisque tous les autres en découlent directement ou indirectement.
Manifeste du Mouvement Humanisation
Les Éditions Humanisation viennent de publier un manifeste qui établit les bases philosophiques, éthiques, éducatives et politiques du Mouvement Humanisation. Le manifeste avance que la cause principale de l’ignorance, de la pauvreté, de la misère et de la souffrance, qui broient sans répit les êtres humains, est leur sous-développement. Et que la solution est dans l’élaboration et la diffusion de programmes d’humanisation adaptés à chaque catégorie d’âge et enseignés par des personnes dûment formées pour guider les jeunes dans leur processus d’humanisation. Nous possédons actuellement tous les éléments (expérience, science, art, technologie), tous les experts (philosophes, chercheurs, éducateurs, artistes, entrepreneurs) et toutes les institutions (politiques, sociales, culturelles, économiques) pour nous doter rapidement d’une science et d’un art du développement humain. Nous avons maintenant la responsabilité morale de créer cette science et cet art et d’élaborer des programmes d’humanisation afin de les rendre ensuite disponibles à l’ensemble des membres de la communauté humaine. Nous devons également former des futurs humanisateurs et humanisatrices capables d’accompagner chaque génération dans son processus global d’humanisation.
C’est pourquoi le Mouvement Humanisation se veut avant tout un humanisme d’action. Il fait de l’humanisation la finalité non seulement de tous les humains mais également de toutes leurs institutions. Il est actuellement disponible dans les librairies. Le Manifeste justifie la mission éducative que le Mouvement s’est donné.
Premier Colloque du Mouvement Humanisation
Le 1re colloque du Mouvement se tiendra le samedi 27 mai 2006 au Grand Salon du Pavillon Alphonse-Desjardins de l’Université Laval. Il aura comme thématique : « Pour une science du développement humain ». Ce colloque vise à comprendre les causes profondes de l’absence d’une science de l’humanisation, donc du bonheur, et à proposer des solutions concrètes à cette incompréhensible lacune dans notre savoir. Les pionniers qui s’engageront les premiers dans une démarche d’autohumanisation acquerront une expertise qui sera de plus en plus en demande compte tenu de l’état inquiétant de l’humanité et de la planète. L’éminent psychoéducateur Charles Caouette viendra également nous parler du défi de l’heure le plus urgent : nous humaniser davantage.
Pour information et inscription au colloque : www.mouvementhumanisation.org
Mouvement Humanisation
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Québec, Québec
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Tél : (418) 658-4862
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