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Ateliers et formations – CRAM

Éduquer pour rendre heureux Ateliers pour parents et enseignants DescriptionLa plupart d’entre nous, parents, enseignants, éducateurs, avons à cœur de guider de la meilleure façon, nos enfants, adolescents ou élèves de tous âges vers plus de bonheur. Dépendamment de nos rôles, nous tentons de leur transmettre des valeurs, des connaissances, des habitudes, des façons d’être […]

Éduquer pour rendre heureux
Ateliers pour parents et enseignants

DescriptionLa plupart d’entre nous, parents, enseignants, éducateurs, avons à cœur de guider de la meilleure façon, nos enfants, adolescents ou élèves de tous âges vers plus de bonheur. Dépendamment de nos rôles, nous tentons de leur transmettre des valeurs, des connaissances, des habitudes, des façons d’être ou de faire qui, selon nous, leur montreront le chemin de l’autonomie, de la liberté et du bonheur. Mais bon nombre d’obstacles, de doutes, de questions, de pièges nous attendent dans le quotidien de notre mission d’éducateur. Ces ateliers allient l’enseignement théorique à des exercices d’application pratique et tiennent compte des dimensions rationnelle, affective et relationnelle des participants puisque la véritable éducation s’adresse à la personne globale.

Éduquer a pour but de rendre heureux, c’est-à-dire de créer chez l’éduqué le sentiment profond d’avoir su s’accomplir sur les plans personnel, affectif, relationnel, social, professionnel et spirituel et ce, sans contourner les obstacles de la vie et sans nier la souffrance.

Pour atteindre ce but, éduquer une personne pour la rendre heureuse, c’est lui apprendre à être elle-même, à être en relation avec les autres et à être créatrice de sa vie et de ses rêves.

Objectifs de l’atelier

• Acquérir des notions théoriques et des outils d’application pratique sur les thèmes abordés.
• Acquérir des outils concrets, réalistes et efficaces pour aider nos enfants, adolescents, élèves à développer leur autonomie, leur sens des responsabilités et leur estime personnelle.
• Développer plus de confiance en nous-même dans notre rôle d’éducateur.
• Comprendre les obstacles personnels qui nous empêchent d’arriver à appliquer nos connaissances dans notre quotidien.
• Favoriser l’acceptation de nos imperfections comme éducateur tout en favorisant également l’évolution personnelle et le développement de notre compétence comme éducateur.
• Briser l’isolement des éducateurs/parents et trouver un support relationnel et professionnel.
• Prendre conscience de nos forces et de nos ressources comme éducateur.
• Acquérir des notions de communication authentique efficace dans le respect des rôles de chacun.
• Apprendre à être davantage en relation avec nous-même, avec nos enfants/adolescents/élèves et acquérir des moyens pour leur apprendre à être en relation avec eux-mêmes et avec les autres.

Temoignage(s)

 

Titre : Éduquer pour rendre heureux
Sous-titre: Ateliers pour parents et enseignants
Catégorie: Éducation
Durée: 3 week-ends de 15 heures

 

La confiance en soi
Atelier ouvert au public

Chaque personne possède en elle des zones où la confiance siège de façon plus ou moins fragile. Une confiance absolue en soi apparaît assurément utopique à atteindre, alors qu’une conscience accrue de sa valeur personnelle ne peut que devenir un gain pour faire face aux différents aléas de la vie quotidienne que chacun partage avec d’autres individus.Dans cet atelier, les participants auront l’occasion d’apprendre à s’entraîner, tout comme le sportif exerce ses différents muscles, à se faire davantage confiance et ce, en expérimentant que le passage à l’action avec la conscience de leur monde intérieur permet de combler leurs besoins fondamentaux dans la relation et conséquemment d’édifier une confiance en soi de plus en plus solide.

Titre : La confiance en soi
Sous-titre: Atelier ouvert au public
Catégorie: Développement personnel
Durée: 2 jours

A propos de l'auteur

Thérapeute Non-Directive Créateur et pédagogue, le docteur Colette Portelance est diplômé en Sciences de l'Éducation de l'université de Montréal et de l'Université de Paris. Auteur et ...

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